中医养生课堂 养生康复学院《中医养生康复学》课程思政教学案例

COVID-19背景下“中医药健康康复”的思想政治课

案例设计

成都中医药大学健康康复学院中医康复系

张芙蓉胡晓申李娟金荣江

一、案例总结

（包括课程名称、组合章节、教学目标、思想政治教育目标、案例意义等）

《中医养生》以中医基础理论为指导，涵盖并融合了中医养生与中医康复的自然科学和社会科学的范畴和属性，体现了防治结合。 ，治疗与保养相结合，健康与养生相结合。哲学课程是中医的一个重要分支。中医药保健与康复贯穿于新冠疫情防控、治疗和康复的全过程。疫情初期，面对未知的突发病毒，没有特效药。在党中央、国务院的正确领导下，中国把人民群众生命安全和身体健康放在首位，实施全民居家隔离，积极救治。中医从业者通过不断探索，辨证施治，诚信创新，寻求中医防治方案，取得了可喜的成绩。后疫情时期，中医药保健康复将发挥更大作用中医养生课堂 养生康复学院《中医养生康复学》课程思政教学案例，更好地服务人民群众生命健康福祉。中医从业者寻求中医防治方案，取得了可喜的成绩。后疫情时期，中医药保健康复将发挥更大作用，更好地服务人民群众生命健康福祉。中医从业者寻求中医防治方案，取得了可喜的成绩。后疫情时期，中医药保健康复将发挥更大作用，更好地服务人民群众生命健康福祉。

这场抗疫斗争，是一场全中国人民亲身参与、亲身体验的爱国主义思想政治教育。中医药植根于中华大地，吸取中华文化土壤的营养，与中国特色社会主义核心价值观有着天然的紧密联系。中医药养生康复贯穿于抗击疫情。在这样一个特殊的时代背景下，开展“中医养生康复与康复”课程的思想政治教育，将思想政治融入专业课程恰逢其时、地利人和。,

本案例设定以下专业教学目标和思想政治教学目标（见表1）

表1 教学目标

教科书内容

专业教学目标

思想政治教育目标

思想政治资料

病因和发病机制

掌握COPD的主要病因病机（久病、年老、体虚、饮食不当、外邪入侵）、病性（原虚与实）、病位（肺、伤脾、肾脏和心脏）。

坚信社会主义，培养爱国主义精神

“不放弃每一条生命”，湖北已成功收治80多岁新冠患者3600余名，治疗费用全部由国家承担。

康复辩证法

掌握COPD的主要辨证分型（痰阻肺证、痰热阻肺证、痰阻神窍证、阳虚水证、肺肾气虚证）

增强学生对中医的信心和专业自信

中医从业者通过不断探索，辨证施治中医养生课堂 养生康复学院《中医养生康复学》课程思政教学案例，诚信创新，寻求中医防治方案。

康复治疗

掌握COPD康复原理及常用康复方法

增强学生对中医的信心和专业自信

方舱方舱医院的医患们一起演奏了太极拳、八段锦等传统功法，帮助患者康复。

二、案例分析一、思路和概念

课程的思想政治必须依靠课程内容本身，不能生搬硬套，没有课程内容。从课程内容出发，设定专业教学和思想政治教育目标，挖掘“隐形”思想政治教育的切入点，以此为基础，收集和挖掘“显性”的思想政治教育。与抗击新冠疫情有关的政治资料。将学生有机地组合起来，用具体的例子进行解释和分析，逐步上升到马克思主义基本原理的水平，让学生在专业课堂上接受思想政治教育的洗礼，逐步学会吸收思想政治营养。

1.1 学习抗疫精神，坚定社会主义信念，激发爱国热情

这场疫情再次让世界见证了“中国速度”和“中国效率”。中国科研人员在疫情爆发后的短短几天内就分离出了新型冠状病毒，并于今年1月与世界卫生组织分享了该病毒的全基因序列；40,000多名建筑商在10天内完成了施工。火神山医院和雷神山医院，分别可容纳1000张和1500张床位；全国29个省市4万余名医务人员奔赴武汉，打响湖北保卫战……这一系列令人惊叹的“中国速度背后”，得益于中国共产党的领导和重大中国特色社会主义制度的优势。我党坚持“把人民群众生命安全和身体健康放在首位”中医养生课堂，用强有力的政治领导、思想领导、群众组织、社会号召动员、统一领导，确保国家一盘棋、集中力量做大事。14亿中国人民发扬主人翁精神，积极响应党的号召，迅速自觉投身抗击疫情。

在世界卫生组织警告北半球将进入抗议艰难时期，在世界经济受到疫情严重冲击并陷入持续负增长之际，中国通过科学协调疫情防控，促进了经济社会发展，有力促进了生产生活秩序的恢复。前三季度经济增速由负转正，实现正增长0.7%，全年有望实现正增长，成为全球主要经济体中唯一实现正增长的国家。这一刻，作为一个中国人，我感到多么幸运和自豪！我从心底里感叹：“我这辈子不后悔进入中国中医养生课堂，

1.2 增强学生对中医的信心和专业素养，成为新时代合格的中医康复人才

习总书记指出，“要坚持学会相信、学会思考、学会行动，把学习成果转化为不可动摇的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观。” 中医药学生首先要对中医药文化和中医药事业充满自信，对自己的专业充满信心。正如总书记所说，“学而信”。同学们也可能听到一些不同的声音，比如说中医不是主流医学，而是补充替代医学；学中医的人找工作不容易；中药是安慰剂等等。脑诽谤。面对这些言论，尚未深入涉足世界的大学生们，会不会动摇学医、投身中医药事业的决心？当然不是！毛主席曾指出，“中医是一个大宝库，应该加以探索和改进”。习总书记高度评价中医药的作用和地位，说：“中医药蕴含着中华民族几千年的养生理念和实践经验，是中华文明的瑰宝，凝聚着中华民族的博大智慧。中国人民，中华民族。”而这次疫情是一次实战训练，对于中医药来说，也是挑战，也是机遇。张伯礼院士指出，中医药在新冠肺炎患者的早期症状缓解、防止重症转危重症、缩短病毒转阴时间、后期康复等方面发挥了重要作用. 将中医药干预纳入国家新冠肺炎诊疗方案，也是对中医药疗效和贡献的再次肯定。

现在正是发展中医药的好时机。在《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的若干意见》和“健康中国”战略等国家政策的支持下，指出“中西医并重”。在法律上，制度保障中医药及时、全面参与重大疫情防控等公共卫生事件。在这场抗击疫情的斗争中，中医药和中医师也交出了满意的答卷。总书记指出“ 充分发挥中医药在疾病防治中的独特优势和作用，为建设健康中国、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。”“在实践中，为中国为全人类健康保驾护航的计划作出贡献。中医事业前途光明，中医师前途光明。中医康复专业学生要树立和增强对中医药事业和中医药文化、对中医药康复专业的信心，坚定信念，努力学习，锐意进取，努力成为合格的中医药康复人才。新时代！

1.3 高校德育与创新思想政治理论课的目标要求

大学教育的根本目的是“以德育人”。为国家和社会培养德才兼备的社会主义建设者和接班人，道德放在首位，思想政治教育不能缺位。有才无德，不能为社会主义建设做贡献，反而可能成为社会毒瘤。比如，国大学生季子岳就失去了基本的爱国底线，在社交平台上发表了很多关于南京大屠杀的错误言论。被学校开除，这样一个心怀不轨，没有底线的人，即使将来完成高等教育，也会成为社会的危险。

总书记指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的重点课程”中医养生课堂 养生康复学院《中医养生康复学》课程思政教学案例，思想政治教育要占领高等教育制高点，高校教师要“扎第一”生活中的纽扣”为大学生树立了良好的意识形态。教育部印发《高校思想政治建设指导意见》全面推进高校思想政治建设，以全面提升人才培养能力为核心，注重政治认同、家庭国情、文化素养、宪法法治意识、道德修养。优化课程思政内容供给，系统开展中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、优秀传统教育中华文化，坚定学生理想信念，有效提升品德。人的有效性。

值得注意的是，思政课不同于思政课。学生不需要系统地学习思想政治知识，老师也不用晦涩、枯燥的专业概念“灌输”学生。要创新思政理论课形式，以专业课为载体，找到“隐形”思政教育的切入点，将“显性”的思政要素与中国特色时代，并用具体的例子来解释分析，然后升华到理论，从具体到抽象，让学生深刻感受到思想政治教育的重要性，

2. 设计与实现

本文以《中医养生康复》（张文春、郭海英主编）慢性阻塞性肺病第六章、第三节常见病的康复为例，设计教学案例。

（一）课前准备阶段

教师提前备课，根据教学大纲要求明确专业课程的教学目标，充分挖掘课程内容所包含的专业知识之外的“讲道”和育人要素，作为课堂思想的切入点和政治教育。这就确定了思想政治教育的目标；准备课后反馈测试的内容。

师生共同搜集新冠抗疫典型案例和教材，在教师的指导下，结合本课的教学目标和课程内容的思想政治教育切入点，筛选出适合的教材。以小组为单位，筹备“青年思想政治我谈”活动，包括制作微电影、PPT、视频等多种形式的素材。

（二）课堂教学阶段

① 课程介绍：

“同学们，我们终于在线下教室见面了，你们还记得疫情期间被隔离在家，在家呆了几个月的感觉吗？当时的感受如何？”

“大家都觉得不舒服和无聊，那么你知道躺在ICU病床上的新冠肺炎患者是什么感受吗？请看这个视频”（播放新冠纪实视频，病人插管呼吸机，医生/旁白: 患者目前的状态就像溺水一样。肺部无法有效通气。没有呼吸机的帮助会窒息而死。) – 肺功能障碍的主要临床症状和体征

“新冠威力大到可以把人活活淹死在陆地上，你知道我国有多少同胞经历过这样的痛苦经历吗？”

“当时，中国湖北武汉是最先报道疫情爆发的地方。当时，人们对这种突如其来、史无前例的疾病感到束手无策。没有特效药，中医通过经典辨证贡献中医智慧。救国同胞”（播放采访张伯礼院士）“我们中医很好，我们不慢，对吧？对重症传染病，辨证施治也是有效的，所以我们都一定要相信中医，热爱中医，学好中医，善用中医。”——对中医文化的自信，专业的自信

“今天给大家介绍一种常见的肺部疾病——慢性阻塞性肺疾病COPD的中医养生保健和康复。让我们看看我们的中医在COPD的保健康复方面有哪些好的方法。希望每个人都可以带着使命感努力学习，从事物中吸取教训。”

② 课堂讨论

按照教学目标，开展线下课堂教学活动。在提到相应内容时，及时介绍课程的思政资料，引发学生的思考和讨论。思想政治教育目标。

同时，通过“腾讯大会”、“钉钉”等网络平台，通过学生投票、教师等方式，对“青年思想政治谈话”活动进行线上交流讨论，并分组展示成果。会议期间，优秀作品入选健康康复与康复学院公众号展示

开展第二课堂学习，让学生学习中医养生康复的具体方法，如制作穴位、耳穴、中药香囊等，并赠送给呼吸科的COPD患者。学生在实践中学习和体验。这样，既能更好地掌握理论知识，深刻理解专业学习的重要性，又能增加未来医师的职业使命感和崇高感。